當劉東生先生去世的消息傳來，很多人感到吃驚。因為，很多人都知道，73歲時，他去了南極；79歲時，去了北極；86歲時，去了南海；87歲時，還去了羅布泊。今年，他雖91歲，但很多人堅信他一定是健健康康、硬硬朗朗的。然而，3月6日這一天，很多人不得不面對這樣一個事實：他，劉東生先生，2002年國際泰勒環(huán)境成就獎獲得者、中國2004年國家最高科學技術獎獲得者，2006年歐洲地球科學聯(lián)合會洪堡獎獲得者，的確走了。他離開了他熱愛的地質事業(yè)，離開了他熱愛的黃土，離開了他的親人、朋友和學生。然而，很多人，尤其是曾與他共事的人，在這樣的時刻，都忍不住想對其他人說些什么，似乎只有這樣，才能表達他們對劉先生的敬重和懷念。中科院研究生院的3位老師——林秋雁、何濤文和潘云唐就在其中。
他們作為中科院研究生院地學部的創(chuàng)始人，曾與劉東生先生有過密切交往，深知他的為人和教學風范。
新解20余年的老課程
何濤文曾任中科院研究生院地學部主任，林秋雁曾任研究生院地學部黨總支書記，劉東生先生在研究生院開課即是應他們邀請的，在課程的設置上曾經與劉先生多次討論。潘云唐是研究生院的一位教授，是《劉東生——揭開黃土的奧秘》一書的作者。據他們介紹，劉先生在研究生院任教近30年。
“自1982年起，劉東生先生在研究生院開課。這些年來，他無論社會活動、科研工作多忙，從不間斷給學生講課。給學生上課是他第一要務。有時，他從飛機上下來，直接趕到課堂，即便參加兩會，他也會請假給學生講課。”林秋雁說。
“《近代第四紀地質學與環(huán)境學》是研究生院由劉先生主講的課程，從1982年開設至今，課程名稱沒有變化，但劉先生卻常講常新。如1995年，劉先生講課時，主要以全方位的理念講述了第四紀的環(huán)境學與可持續(xù)發(fā)展的關系，同時，他把當年8月在德國召開的第14屆國際第四紀大會討論的最新內容也一并介紹給學生。雖然許多學生在本科時已學過第四紀地質，可聽了劉先生的課后，他們感到有許多問題有待探索。有時，劉東生在講課中，還會把自己正在開展的國際合作項目以及學術動態(tài)告訴學生，使這門近乎古老的學科不斷增加新意。
何濤文記得，1979年他與劉先生討論在研究生院開設“第四紀地質”課，并確定由北京大學的曹家欣與劉先生一起開課。隨著時間的推移，劉先生不僅自己講“近代第四紀的地質學與環(huán)境學”、“環(huán)境與文明”，還邀請其他院士講相關課程。如請劉嘉麒院士講授“新生代地質年代學”，朱日祥院士講授“古地磁與環(huán)境磁學”，丁仲禮院士講授“古氣候學”等。此外還推薦國外著名教授在研究生院講課。其中，包括美國馬薩諸塞州大學氣候中心主任Bridlly等人。
口試和開卷考學生
在劉先生建議下，每年期末考試，他的這門課與其他老師的課程考試方法完全不同，采用口試和開卷結合方法。每個學生先結合自己的選題，上講臺講10分鐘，即“作10分鐘學術報告”，然后，接受老師提問5分鐘。劉先生認為，學生從事研究工作就不可避免國際交流，需要鍛煉他們這樣的能力。
同時，劉先生設立大開卷考試，讓學生學會查資料。在開卷考試中，有的學生會鉆研許多科研問題，也會提出很多新問題。劉先生認為，通過考學生，自己可以從學生那兒學到一些知識。他亦可在下一學期中，補充新內容。他說，“這是教學相長”。
此外，劉先生還會把學生請到所里參觀和座談，讓他們有更多機會接觸實際。
“雖然這樣的方法需要很多時間，但劉先生不畏辛苦。如果40個人一個班，全班完成考試，往往需要一整天。他就這樣把科學精神、科學理念等貫穿于教學之中?！彼麄冋f。
在計算機普及的今天，新技術不斷出現在教學中，一些年輕人注重計算機技術，出現輕視野外工作的傾向。劉先生卻比過去更加注重野外實習課，在他的課程中，他經常提議帶學生去周口店、馬蘭臺地等地實習，對年輕人的觸動很大。劉先生認為，“不論技術如何進步，野外調查都不可忽視”。
拓展跨學科邊緣科學
在30年的教學中，聽過劉先生課的學生早已近萬，他說：“我不一定認識你們所有人，但你們可以告訴我什么時候聽過我的課，并把自己的專業(yè)方向告訴我?！?/P>
何濤文介紹，劉東生先生對發(fā)展邊緣交叉學科非常感興趣。研究生院先后5次編撰課程設置，劉先生每次都選取最新科研成果充實教學大綱。1982年到1987年間，劉東生曾多次與何濤文討論。當時劉先生就提到，第四紀地質學最早是1955年由前蘇聯(lián)專家帕夫林諾夫在北京地質學院講授，地貌學則由前蘇聯(lián)專家列別捷夫于1955年在北京大學講授，之后，北京大學于1958年專門辦了列別捷夫地貌學進修班。他說：“現在這門課我們來講授一定要講好?！痹趧⑾壬某h和領導下，如今，研究生院地質學的5個二級學科課程設置由原來的二十幾門增加到107門。而第四紀地質學學科，已由過去的1門增加到18門。
據潘云唐介紹，劉先生一生中有兩次研究方向的大轉換。第一次是他剛到中央地質調查所，領導希望他從事工程地質研究，但他認為，內戰(zhàn)期間毫無建設可言。他說：“我還是喜歡研究基礎地質。”于是他在中央地質調查所從事古生物研究，并取得了很好的成果。解放后，他認為國家在經濟恢復建設時期，為了滿足國家需求，他又放棄了從事多年的古脊椎動物研究工作而到劉家峽、龍門峽、三門峽等地從事第四紀地質研究，之后，一頭扎進了黃土高原的研究，再也沒回頭。
